Eu estava olhando a data de vencimento da minha habilitação de motorista. Verifiquei que ainda faltam alguns meses para o vencimento, e ao mesmo tempo, lembrei de quando aprendi a dirigir.
Na Auto Escola que frequentei tinha 2 etapas de aprendizagem. A primeira era assistir às aulas teóricas e ler o Manual para Primeira Habilitação de Condutores. Enquanto a segunda etapa era fazer as aulas práticas na rua.
Comigo aconteceu assim… eu ia para a Auto Escola, entrava em uma sala de aula em que tinha um quadro verde e uma TV + videocassete na frente. As carteiras enfileiradas uma atrás da outra (bem modelo tradicional). E ficava uma hora consumindo um conteúdo por vídeoaula, em que o professor/instrutor falava, falava, falava…
Como iniciante na vida de condutora, eu não fazia ideia para que servia tanta placa com símbolos. Naquele momento, os tipos de acidentes, a condição adversa do tempo e mecânica básica não se conectavam às minhas expectativas ali, que era aprender a dirigir.
Quando passei para a etapa prática, a primeira coisa que o professor/instrutor me falou foi:
- Vou te ensinar os macetes para passar na prova. É só seguir essas dicas…
E assim foi… passei na prova e consegui a tão sonhada Habilitação de Condutora.
Mas na real, me deparava com a vida real do trânsito e por um tempo ainda não fazia sentido muitos conteúdos das aulas teóricas e muito menos os da prática.
Não aprendi a solucionar os problemas reais, o conhecimento memorizado foi esquecido logo após o fim da prova. A habilidade veio com o tempo (habilidade de mecânica passo longe ainda). A atitude, ainda bem que trouxe de casa, porque bom comportamento no trânsito não aprendi assistindo um professor/apresentador falar.
Definitivamente, toda essa história real que compartilhei com você é o que NÃO é Metodologia Ativa. E infelizmente, em muitos ambientes de ensino aprendizagem repetimos o mesmo modelo.
O educador detentor de todo saber, transmitindo as informações para os alunos através de exposição de slides todo o seu know-how de conhecimentos.
A Aprendizagem Ativa está presente nas abordagens na qual todos os alunos são solicitados a se envolver no processo de aprendizagem. O aprendizado ativo pode assumir muitas formas e ser executado em qualquer disciplina.
Normalmente, os alunos se envolvem em atividades pequenas ou grandes apoiadas na escrita, conversação, resolução de problemas ou reflexão
Que tipo de educador/facilitador você tem sido?
Deixo meu abraço,
Isadora Souza